PROPUESTA CURRICULAR POR COMPETENCIAS Y NODOS PROBLEMATIZADORES
Es un acuerdo de las instituciones educativas y de los docentes sobre los elementos básicos de formación que deben ser garantizados a los estudiantes del Municipio para que estos puedan desenvolverse de forma competente en la sociedad de la cual están llamados a ser parte integral y positiva.
Video Institucional.
Proyecto Currículo Municipal por Competencias y Nodos Problamatizadores.
Se desarrolla mediante el proyecto del grado Transición y tres nodos problematizadores: Científico, Comunicativo y Formativo, los cuáles integran las áreas de enseñanza obligatoria en Colombia, a partir de grandes problemas y cuestiones fundamentales que los estudiantes deben aprender a resolver para contribuir al desarrollo de la sociedad. El currículo además, se estructura a partir de las competencias básicas y ciudadanas que el Municipio de Envigado ha priorizado para la formación de sus estudiantes.
Ventajas del Trabajo por Nodos
•Favorece la enseñanza basada en competencias •Favorece la articulación de las áreas •Promueve el aprendizaje colaborativo •Promueve la inclusión, el respeto por los ritmos de aprendizaje y el trabajo orientado hacia el fortalecimiento de inteligencias múltiples •Promueve una evaluación consensuada, integral y una promoción conjunta basada en desempeños básicos.
En mesas de trabajo conformadas por los docentes representantes de las instituciones en los consejos académicos, las mesas funcionan por áreas, en una metodología de investigación acción participación.
Conoce las etapas y las acciones realizadas en la planeación y ejecución del Proyecto Currículo Municipal por Competencias y Nodos Problematizadores en la siguiente presentación a modo de línea del tiempo.
ARTICULACIÓN DE LOS SISTEMAS DE GESTIÓN DE CALIDAD EN LA COTIDIANIDAD DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y SU ARTICULACIÓN CON EL CURRÍCULO
