PROPUESTA CURRICULAR POR COMPETENCIAS Y NODOS PROBLEMATIZADORES
Documentos del Nodo
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El microcurrículo señala las actividades pedagógicas, investigativas, didácticas, axiológicas y evaluativas que orientan la elaboración de ambientes de aprendizaje amables, generosos y afectivos para la fundamentación de las competencias y la construcción del conocimiento por parte de los estudiantes.
Las siguientes guías de ejemplo se presentan como propuesta para la planeación y ejecución de unidades didácticas problematizadoras, integradoras y dinamizadoras del conocimiento en el trabajo de aula.
Grado Primero. Tiempo estimado: 10 Semanas.
¿Cómo incorporar las TIC en el proceso lecto-escritor de los niños en un momento donde la interactividad y los saberes de la Web proporcionan el aprestamiento para tal fin?
Grado Cuarto. Tiempo estimado:
Grado Segundo. Tiempo estimado: 10 Semanas.
¿Qué importancia tienen los juegos recreativos de la calle en la enseñanza de la educación física?
Grado Tercero. Tiempo estimado: 10 Semanas.
¿Cómo generar situaciones de lectura y de escritura con sentido, más reales y diversas?
¿Cómo transformar la concepción de los estudiantes y de los Maestros de qué sólo se lee y se escribe en clases de Lengua Castellana?
Grado Quinto. Tiempo estimado: 20 Semanas.
¿Puedo Aprender música sin instrumentos?
Las siguientes guías de ejemplo se presentan como propuesta para la planeación y ejecución de unidades didácticas problematizadoras, integradoras y dinamizadoras del conocimiento en el trabajo de aula.
Grado Sexto. Tiempo estimado: 10 Semanas.
¿Pintando y pintando me voy relajando?
Grado Octavo. Tiempo estimado: 10 Semanas.
¿Cómo puedo Investigar acerca de los diferentes inventos o artefactos tecnológicos que han hecho posible el cambio en el mundo?
Grado Séptimo. Tiempo estimado: 10 Semanas.
¿Cómo narrar el entorno socio-cultural y aportar así, pautas para la convivencia ciudadana?
Grado Noveno. Tiempo estimado: 10 Semanas.
¿Cómo puedo describir eventos inusuales incorporando las tecnologías, diversas herramientas de la web 2.0 y los blog?
Grado Undécimo. Tiempo estimado: 10 Semanas.
¿Qué importancia tiene potenciar la vocacionalidad en la formación integral de los estudiantes?
Grado Décimo. Tiempo estimado: 10 Semanas.
¿Cómo mejorar los procesos de socialización, psicomotricidad y creatividad a través de las melodías y rondas infantiles en estudiantes de la básica primaria?
Las siguientes guías de ejemplo se presentan como propuesta para la planeación y ejecución de unidades didácticas problematizadoras, integradoras y dinamizadoras del conocimiento en el trabajo de aula.
